În cele 43 de ţări, inclusiv România, un număr estimat de 8 milioane de copii cu vârsta de 15 ani au fost evaluaţi ca neavând un nivel funcţional de alfabetizare şi de aritmetică.
În fruntea clasamentului se află Țările de Jos și Danemarca.
Franţa se află pe cea de-a treia poziţie, urmată de Portugalia şi de Irlanda, potrivit raportului UNICEF, care a comparat date din 43 de ţări membre ale Organizaţiei pentru Cooperare şi Dezvoltare Economică (OCDE) şi Uniunii Europene.
Pe ultimele locuri ale clasamentului s-au situat Noua Zeelandă, Columbia, Mexic, Turcia şi Chile.
România ocupă locul 16 din cele 36 de țări cu venituri ridicate incluse în raport.
România ocupă locul 5 în domeniul sănătăţii mintale şi raportează niveluri scăzute în domeniile sănătăţii fizice şi competenşelor (locul 32 şi, respectiv, locul 26). Conform raportului, nivelul de satisfacţie în viaţă în rândul copiilor români în vârstă de 15 ani a scăzut de la 85% în 2018 la 81% în 2022, potrivit unicef.org.
Declin al performanțelor școlare în România
Pandemia de COVID-19 a dus la un declin al performanțelor școlare în multe țări incluse în clasament.
Copiii se confruntau cu diferite dificultăţi chiar şi înainte de pandemie, a declarat directorul UNICEF Innocenti, Bo Viktor Nylund.
„Acum, în faţa unei incertitudini economice tot mai mari, ţările trebuie să acorde prioritate educaţiei, sănătăţii şi bunăstării copiilor pentru a le asigura o viaţă fericită şi plină de perspective şi pentru a oferi siguranţă economică societăţilor noastre”, a mai spus el.
În cele 43 de ţări, un număr estimat de 8 milioane de copii cu vârsta de 15 ani – circa jumătate din cei care fac parte din această grupă de vârstă – au fost evaluaţi ca neavând un nivel funcţional de alfabetizare şi de aritmetică, ceea ce înseamnă că puteau înţelege un text de bază. Proporţiile cele mai ridicate s-au înregistrat în Bulgaria, Columbia, Costa Rica, Cipru şi Mexic.
Sănătatea mentală, o mare problemă în România
S-au înregistrat şi progrese în ceea ce priveşte declinul constant în ceea ce priveşte moralitatea în rândul copiilor, reducerea per ansamblu a sinuciderilor în rândul adolescenţilor şi o creştere observată în ceea ce priveşte ratele de finalizare a şcolii.
Cu toate acestea, raportul ridică temeri în privinţa sănătăţii mintale după ce satisfacţia în viaţă a copiilor a scăzut. Japonia a fost singura ţară care a înregistrat o creştere semnificativă în această privinţă.
„Având în vedere amploarea provocărilor cu care se confruntă copiii, avem nevoie de o abordare coerentă, holistică, care să vizeze întreaga perioadă a copilăriei şi care să răspundă nevoilor copiilor în fiecare etapă a vieţii lor”, a spus Nylund.
Dacă apreciezi știrea, te așteptăm să intri în comunitatea de cititori de pe pagina noastră de Facebook, printr-un Like!