Elevii români de 15 ani au obținut rezultate sub media Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) la toate cele trei domenii evaluate prin PISA 2025 – Matematică, Lectură și Științe. Cele mai recente date arată o evoluție relativ stabilă față de 2022 la Matematică și Științe, însă la Lectură România a înregistrat o scădere de 16 puncte.
Raportul PISA 2025 arată că doar 48% dintre elevii români ating nivelul minim de competență la Matematică, 52% la Lectură și 54% la Științe.
Toate aceste procente sunt semnificativ sub media statelor membre OCDE, unde proporția elevilor care ating cel puțin nivelul 2 de competență este de 65% la Matematică, 69% la Lectură și 74% la Științe.
România, sub media OCDE la toate domeniile evaluate
Rezultatele PISA 2025 confirmă dificultățile sistemului de educație din România în ceea ce privește formarea competențelor de bază ale elevilor.
Potrivit raportului, elevii români au obținut scoruri medii mai mici decât media OCDE la toate cele trei domenii principale: Matematică, Lectură și Științe.
În același timp, România are o proporție mai mică decât media OCDE atât în rândul elevilor cu performanțe ridicate, cât și în rândul celor care reușesc să atingă nivelul minim de competență în toate cele trei domenii.
Raportul arată, de asemenea, că scorul mediu al elevilor români la rezolvarea computațională a problemelor este sub media OCDE.
Rezultatele la Matematică și Științe, apropiate de cele din 2022
Ministerul Educației subliniază că, în comparație cu evaluarea precedentă, rezultatele României la Matematică și Științe sunt relativ stabile.
„În România, rezultatele medii din 2025 au fost aproximativ la același nivel ca în 2022 la matematică și științe și mai scăzute decât în 2022 la lectură”, se arată în raportul PISA 2025.
La Științe, rezultatele sunt apropiate și de cele înregistrate în evaluările PISA anterioare anului 2022, ceea ce indică o evoluție relativ stabilă.
Pe termen mai lung, însă, situația este mai puțin favorabilă. Comparativ cu anul 2015, rezultatele din 2025 sunt mai scăzute la Matematică și Lectură.
Aproape jumătate dintre elevi nu ating nivelul minim la Matematică
Datele PISA 2025 arată că 48% dintre elevii români au atins cel puțin nivelul 2 de competență la Matematică.
Prin comparație, media OCDE este de 65%.
La acest nivel, elevii trebuie să fie capabili să interpreteze și să recunoască modul în care o situație simplă poate fi reprezentată matematic, inclusiv în situații cotidiene.
De asemenea, doar 4% dintre elevii români au obținut performanțe ridicate, atingând nivelurile 5 sau 6 la Matematică. Media OCDE este de 8%.
Elevii care ajung la aceste niveluri superioare pot modela matematic situații complexe și pot selecta și evalua strategii pentru rezolvarea problemelor.
Doar 52% dintre elevii români ating nivelul minim la Lectură
Cea mai importantă evoluție negativă față de PISA 2022 a fost înregistrată la Lectură, unde România a pierdut 16 puncte.
Aproximativ 52% dintre elevii români au atins nivelul 2 sau un nivel superior la Lectură, comparativ cu media OCDE de 69%.
La nivelul minim de competență, elevii trebuie să poată identifica ideea principală a unui text, să găsească informații pe baza unor criterii explicite și să reflecteze asupra scopului și formei unui text.
Doar 1% dintre elevii români au atins nivelul 5 sau un nivel superior la Lectură, în timp ce media OCDE este de 6%.
Elevii cu performanțe ridicate la citire pot înțelege texte lungi, pot analiza concepte abstracte și pot distinge între fapte și opinii, inclusiv pe baza unor informații implicite.
54% dintre elevi ating nivelul minim la Științe
La Științe, 54% dintre elevii români au atins cel puțin nivelul 2 de competență.
Media OCDE este de 74%, ceea ce înseamnă o diferență de 20 de puncte procentuale.
La acest nivel, elevii trebuie să poată recunoaște explicații corecte pentru fenomene științifice familiare și să utilizeze informațiile disponibile pentru a evalua validitatea unor concluzii simple.
În România, doar 2% dintre elevi au obținut performanțe ridicate la Științe, atingând nivelul 5 sau 6. Media OCDE este de 7%.
Mai mulți elevi cu rezultate slabe față de 2015
Raportul PISA 2025 evidențiază și o evoluție îngrijorătoare pe termen lung.
Comparativ cu anul 2015, proporția elevilor români cu rezultate sub nivelul minim de competență a crescut: