Bullyingul la vârsta preșcolară este o realitate frecventă în grădinițele din România, iar formele cele mai întâlnite sunt izolarea socială și excluderea de la jocuri.
Acestea necesită o abordare specializată și consecventă, arată cercetarea integrată publicată de Organizația Salvați Copiii România.
Cercetare națională: educația socioemoțională esențială, dar insuficient susținută
Educația socioemoțională este considerată esențială pentru dezvoltarea copiilor preșcolari de 92% dintre educatori și 87% dintre părinți. Totuși, sistemul preșcolar românesc nu oferă un cadru coerent pentru implementarea ei. Cadrele didactice și părinții semnalează probleme recurente: izolarea socială, extinderea comportamentelor de bullying dincolo de grădiniță și responsabilitate difuză între actori.
85% dintre cadrele didactice declară că au întâlnit comportamente de bullying în grupele cu care lucrează. Cele mai frecvente manifestări includ: