Un raport al organizației atrage atenția asupra folosirii escesive a telefoanelor în unitățile de învățământ. O țară din șase a interzis deja aceste dispozitive în școli.
Smartphone-urile ar trebui interzise în școli pentru a combate întreruperea predării, pentru îmbunătățirea procesului de învățare și pentru a-i proteja pe copii de agresiunile online (cyber-bullying), subliniază un raport al UNESCO, citat de The Guardian.
Există dovezi că utilizarea excesivă a telefoanelor mobile a fost asociată cu reducerea performanței școlare și că perioadele mari de timp petrecute privind ecranul acestor dispozitive au un efect negativ asupra stabilității emoționale a copiilor, se arată în raportul 2023 Global Education Monitor, realizat de agenția responsabilă de educație, știință și cultură a Națiunilor Unite.
UNESCO dorește să transmită astfel un mesaj clar că tehnologia digitală, luată în întregime, inclusiv inteligența artificială, ar trebui să fie întotdeauna subordonată unei „viziuni axate pe om” asupra educației și să nu înlocuiască niciodată interacțiunea directă cu cadrele didactice.
Agenția avertizează legiuitorii din întreaga lume asupra preluării grabnice a tehnologiei digitale, argumentând că impactul său pozitiv asupra educației și a eficienței economice ar putea fi exagerat și că ceva nou nu a însemnat întotdeauna mai bine: ,,Nu toate schimbările aduc progres. Doar pentru că ceva poate fi făcut nu înseamnă că ar trebui făcut”, se arată în documentul menționat.
În condițiile în care predarea online, în special în universități, s-a mutat în mediul online, UNESCO face apel la instituțiile de reglementare să nu ignore dimensiunea socială a educației care le permite elevilor și studenților să interacționeze și să învețe în comun.
Sursa: stirileprotv.ro